COMPRÉHENSION ÉCRITE

ACTIVIDAD 1 : C. ÉCRITE

ÁREA: FRANCÉS.

CURSO 3ºESO

TÍTULO: ORGANISER LES  PHRASES D’UN TEXTE.

OBJETIVOS: Es una actividad de comprensión escrita, cuyo objetivo es llegar a comprender el significado del texto, y analizar el uso delos conectores textuales para organizarlo coheren-temente.

METODOLOGIA: Se leen las distintas frases, se abordan los posibles problemas léxicos existentes, se procede a realizar la actividad de ordenarlas. Se lee posteriormente el texto completo, y se remarcan los conectores y se analizan haciendo hincapié en su función.

MATERIALES: FICHAS      con las frases desordenadas y con el texto completo

ORGANISER LES PHRASES D’UN TEXTE

Remets les phrases ces textes dans l’ordre en les numérotant.

Les Jeux Olympiques en GRÈCE

………………….pour la durée des épreuves.

………………….Tous les quatre ans, les Grecs participent ou assistent aux

………………….Une trêve sacrée est déclarée.

………………….les Grecs se retrouvent entre eux, leurs divisions s'oublient …

………………….Les guerres et les rivalités entre les cités s'interrompent

………………….Jeux panhelléniques, pour le plaisir des dieux.

……7…………….Les jeux ont un sens religieux ; ils sont des offrandes aux

dieux !

…………………..Les plus célèbres jeux se déroulent à Olympie.

…………………..Ils ont aussi un sens politique, car à Olympie sur le stade,

Les athlètes vainqueurs

……………………il est invité à des fêtes somptueuses.

…………….Les noms des vainqueurs deviennent célèbres dans toute la Grèce

………………..Le vainqueur bénéficie d'une gloire extraordinaire,

………1……….Les récompenses des vainqueurs sont multiples !

……………….Il peut épouser la jeune fille de son choix,

……………….La plus symbolique est la "couronne d'olivier".

………………souvent une aristocrate richement dotée.

…… ..………Certains vainqueurs sont même dispensés de payer leurs impôts !

……………….Ils sont vénérés comme des héros !

ORGANISER LES PHRASES D’UN TEXTE

CORRECTION

Remets les phrases ces textes dans l’ordre en les numérotant.

Les Jeux Olympiques en GRÈCE

Tous les quatre ans, les Grecs participent ou assistent aux Jeux panhelléniques, pour le plaisir des dieux. Les plus célèbres jeux se déroulent à Olympie. Une trêve sacrée est déclarée.

Les guerres et les rivalités entre les cités s'interrompent pour la durée des épreuves. Les jeux ont un sens religieux ; ils sont des offrandes aux

dieux ! Ils ont aussi un sens politique, car à Olympie sur le stade,

 les Grecs se retrouvent entre eux, leurs divisions s'oublient …

Les récompenses des vainqueurs sont multiples ! La plus symbolique est la "couronne d'olivier". Les noms des vainqueurs deviennent célèbres dans toute la Grèce ... Ils sont vénérés comme des héros ! Le vainqueur bénéficie d'une gloire extraordinaire, il est invité à des fêtes somptueuses. Il peut épouser la jeune fille de son choix, souvent une aristocrate richement dotée.

 Certains vainqueurs sont même dispensés de payer leurs impôts !

ACTIVIDAD 2

ÁREA: FRANCÉS.

CURSO 3ºESO

TÍTULO:  LE CARNAVAL DE BINCHE

OBJETIVOS: Es una actividad de comprensión escrita, cuyo objetivo comprender el significado del texto.

METODOLOGIA: Lectura en voz alta, se realizan las actividades y al corregir se ven los problemas que han tenido los alumnos, y se comenta el texto morfológica y sintácticamente. Estudio del léxico.

Las actividades son de discriminación, de verdadero o falso y preguntas sobre distintas partes del texto; así como cambiarle el título al texto.

MATERIALES:  TEXTO Y EJERCICIOS

LE CARNAVAL DE BINCHE

Patricia n’ose pas lâcher la main de son papa.Jamais, elle n’a vu pareille foule !

La place est noire de monde. Et tous ces gens se bousculent, dansent, rient, crient…

Elle aussi, du reste, s’amuse follement.Elle lance des poignées de confetti dans le cou des spectateurs qui se sauvent en riant.

Mais voici que le cortège approche. Le bruit devient assourdissant : les cuivres éclatent, les sonnailles tintent, les tambours frappent de leurs baguettes à crever les peaux. La foule, sur les trottoirs, se fait de plus en plus dense.

La petite a beau jouer des coudes, la voilà bien vite refoulée au quatrième rang.

Serait-elle donc venue pour ne rien voir ? Papa la hisse sur ses épaules afin qu’elle puisse admirer le spectacle.

Que c’est beau ! Par centaines, les gilles s’avancent, la tête ornée d’énormes

panaches blancs ou teintés. Les plumes tournoient ; on dirait un immense jardin fleuri de six cents orchidées géantes.

Des milliers d’oranges volent et se croisent au-dessus des têtes.

Des mains se tendent pour les attraper. Hélas, presque toutes vont s’écraser contre les façades et les grillages protégeant les fenêtres et retombent, déchiquetées, sur les trottoirs.

Patricia se souvient tout à coup… N’avait-elle pas promis à son jeune frère de lui rapporter une orange, une vraie orange de gille ? Faudra-t-il qu’elle retourne les mains vides ?

Heureusement, un gille semble avoir deviné. S’approchant de la fillette, il tend son panier et lui offre une orange.

Patricia est heureuse ; elle a pu tenir sa promesse.

Compréhension de lecture : Le carnaval de Binche

Choisis parmi les titres suivants celui qui te paraît le mieux convenir en le

soulignant :

-Perdue dans la foule.

-Le cortège des Gilles.

-Le Gille généreux.

-Patricia assiste au carnaval de Binche.

Dans le 1er paragraphe, cherche la phrase qui te dit que les spectateurs sont nombreux et copie-la.

Quel vacarme à l’arrivée du cortège.

On entend :

-les                        qui

-les                        qui

-les                        qui

Combien de Gilles compte le cortège ?

100 – 200 – 600 – 1000

Les Gilles lancent des fruits. De quel fruit s’agit-il ?

Ces fruits ne vont-ils pas briser les vitres des fenêtres ? Pourquoi ?

Patricia aime son frère. Comment le sais-tu ?

On le sait – On ne le sait pas

Patricia lance des confetti.

Les plumes d’autruche sont blanches ou teintées.

Il y a des spectateurs au balcon.

Le papa de Patricia est déguisé.

Patricia a un frère.