ça bouge à Bruxelles

COMPRÉHENSION ORALE
1.- Quels sont les symboles les plus connus de Bruxelles?
2.- Quel mouvement architecturale domine les bâtiments bruxellois?
3.-Qui est le peintre surréaliste belge le plus connu?
4.- Où se trouve le marché au Puces?
5.- Nomme deux ou trois délices gastronomiques belges.

L'alphabet

pub fruits et legumes fraiches

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Échange BOURG-EN-BRESSE

On y est en France. C'est génial, un autre pays, rencontrer des copains français...Une belle expérience

LA SAINT-VALENTIN

COMPRÉHENSION ORALE LA SAINT VALENTIN

Questions:

Principio del formulario

Quelle est la troisième destination choisie par les amoureux pour célébre cette fête?
 Paris
 Londres
 Bruxelles

Dans cet hôtel, chaque chambre est décorée à l'image ...
 d'un film romantique
 d'un pays exotique
 d'un pays européen

Quelle est la chambre choisie par Céline et Adrien?
 Tahiti
 Haïti
 Maroc

Qu'est-ce que l'hôtel offre aux couples d'amoureux?
 du vin et une orchidée
 du champagne et un délicieux petit déjeuner
 du champagne et une rose

Cet année, les clients qui ont choisi cet hôtel pour célébrer la Saint Valentin, ont tous entre...
 35 et 45 ans
 25 et 45 ans
 25 et 35 ans

Cette année plus de Belges ont acheté des cadeaux pour la saint valentin
 vrai
 faux
 on ne sait pas

PRENDRE LE TGV

TU SAIS....? .... ET QUI EST PRÉVERT

TÍTULO: Test de cultura literaria francesa

OBJETIVOS: Conocer los conocimientos de partida del alumnado para comenzar a introducir  el tema de la literatura y trabajar en clase.

METODOLOGIA: Es un test literario con ejercicios variados que deberán hacer en grupo. El test lo harán con ordenadores o tabletas para poder buscar las distintas informaciones que les permitirán completar el test.

MATERIALES:  Test.  1º hoja.

https://capsurlefle.files.wordpress.com/2016/09/a1_culture_journc3a9e-mondiale-du-livre.pdf

TÍTULO:  Biografía de  PRÉVERT y estudio de un poema.

OBJETIVOS: Conocer al poeta francés Prévert recomponiendo su biografia. Y estudiar los recursos literarios utilizados en su poema “ Déjeuner du matin”

METODOLOGIA: Es una actividad que conjuga la investigación de un autor francés, con la expresión escrita ya que los alumnos deberán completar su biografia.  Posteriormente se comentará en clase a través de qué recursos consigue la musicalidad del poema, y también se entablará un pequeño dialogo comentando si el poema les ha gustado o no, con lo que practicaremos también la expresión oral.

Estudio lingüístico del poema:  léxico, y tiempo verbal utilizado.

https://capsurlefle.files.wordpress.com/2016/09/a1_culture_journc3a9e-mondiale-du-livre.pdf

POSSESSIFS

TÍTULO:  les possessifs

OBJETIVOS: Es una actividad de aprendizaje del léxico relacionado con la clase, por un lado, y por otro, de uso de los adjetivos posesivos.
METODOLOGIA: Estudio del léxico relacionado con la clase, y realización del ejercicio de posesivos, una vez hecha la explicación gramatical de los mismos.

MATERIAL: Ficha.

Trouver les noms des objets et dire à quoi ils servent.
Exemple : un stylo sert à écrire

	Devant un nom féminin	Devant un nom masculin ou une voyelle	Devant un nom pluriel
Je	ma	Mon	mes
Tu	ta	Ton	tes
Il / elle	sa	Son	ses
Nous	Notre		nos
Vous	Votre		vos
Ils / elles	Leur		leurs

Complétez avec les adjectifs possessifs :

1. J’ai un stylo, c’est _____ stylo.
2. Nous avons un livre, c’est _____ livre.
3. Tu as une agrafeuse, c’est _____ agrafeuse.
4. Elles ont des ciseaux, ce sont _____ ciseaux.
5. Vous avez un tube de colle, c’est _____ tube.
6. Ils ont une règle, c’est _____ règle.
7. Elles ont une gomme, c’est _____ gomme.
8. Elle a un taille crayon, c’est _____ taille crayon.

TEST GRAMMAIRE

TÍTULO: Test gramatical

OBJETIVOS: Practicar la gramática aprendida por medio de ejercicios estructurales.

METODOLOGIA: Es un test gramatical con ejercicios sobre distintas categorías gramaticales.

MATERIALES:  Test. (creación propia)

I.Complétez les blancs par les pronoms personnels (lui,vous,leur,les,tu,la,eux,lui,elle) :

1. _____connaissez bien cette ville.  2______.chantes bien. 3.Vous connaissez cette histoire ? Oui,je___________ ______4.Tu téléphones à tes parents ? Oui, je________________________ 5.Il a donné une cravate à Paul. ______________________.   6.Je dois réveiller mes enfants .__________________________.7.Je vais chez marc cet après midi._____________________8.Erika pense à ses parents.__________________________9.Il chante cette chanson pour ses sœurs._____________________________________

II.Utilisez les pronoms relatifs simples(qui,que,ou,dont,de laquelle,auquel,lequel) :

1.Nous avons lu le livre______tu nous a parlé. 2.Elle m'a raconté une triste histoire_______ je ne vais pas répéter .3.Vous n'avez pas répondu à la lettre _________ m’annonçait la naissance de ma fille. 4.C'est à Londres_________j’ai passé une année pour perfectionner mon anglais. 5.L’ami ____________    j’écris habite en France. 6.Le sentier par____________    nous sommes passés. 7.Il aime sa chambre aux murs____________            il y a des gravures.

III.Complétez avec des adjectifs ou des pronoms possessifs:

- Excusez-moi, monsieur, vous pouvez déplacer votre voiture? Je suis désolé, mais cette voiture n'est pas ............................ Clotilde n'a pas ............................ carte d'identité et Bertrand n'a pas ............................, alors on fait comment?J'ai changé de téléphone. Je te donne ............................ nouveau numéro. Tu me donnes ............................, s'il te plaît? Je ne trouve plus ............................ plan, comment je vais faire? Tu peux me prêter............................ ?Nous avons reçu ............................ résultats, nous sommes très contents. Et vous, vous connaissez ............................ ?Il faut féliciter Robert et Anna: ............................ projet est excellent. En ce qui concerne Pascal et Alban, nous attendons encore ............................

IV.Complétez les phrases à l’aide des pronoms et adjectifs démonstratifs :

 ________ chaise est assez confortable….Je voudrais insister sur________.... ________ auteur est célèbre. ______  qui voyage s’appelle un vayageur….On admire __________  monuments….Ils ont obtenu tout______    qu’ils voulaient….   _________  qui s’occupent des malades s’appellent des infirmières